Uso de Tecnologías en educación II

EL VIDEO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

Hola a todos y muchas gracias por visitar mi blog.

Quiero comentarles de forma breve como el uso del video puede ser una útil herramienta más de aprendizaje; dentro o fuera del aula debido a que tiene la característica de ser captado tanto por el oído como la vista y el cual puede ser consultado las veces que sea necesario por los interesados. Un video debe ser corto, sencillo con un fondo musical acorde al tipo de enseñanza a utilizar, este puede ser  documental, narrativo, de lección mono conceptual,  lección temática o motivadora. El video proporciona una visión general y profunda del tema, puede facilitar el trabajo en equipos, conlleva a una intencionalidad didáctica y a la vez ser motivador. Y; ¿Como usar el video?  El video lo podemos utilizar para introducir un tema, sucintar el interés de un tema, desarrollar el tema, confrontar contrastar ideas o enfoques o para recapitular o cerrar un tema. ¿Que pasos se debe  seguir?

1)    Determinar el material que se va usar y la intención didáctica que se desea.

2)    Realizar anotaciones para compararlo con el temario.

3)    Analizar que otras asignaturas se verán beneficiadas por su uso.

4)    Preparar la clase

5)    Preparar actividades que se realizaran antes y después del video.

6)    Crear un ambiente propicio

7)    Presentarlo

8)    Su evaluación a través de las actividades y debates

Siguiendo estos prácticos pasos podemos hacer de esta herramienta una alternativa mas para el aprendizaje dentro o fuera del aula.

Este corto video nos resume en forma breve la historia de nuestro país en unos cuantos minutos, lo expongo como ejemplo a seguir en las labores didácticas, y gracias por su visita.

El Audio Como Recurso Didáctico

Uno de los primeros recursos que tenemos para comunicarnos es la voz, ella nos sirve para transmitir nuestras ideas, sentimientos, dolores,  en pocas palabras todo lo que nos interesa comunicar.

En la educación informal es donde tenemos su mayor aplicación ya que desde que nacemos aprendemos a base de nuestro oído todo lo que nuestros padres nos enseñan; y de ahí en adelante partimos hacia un mundo donde la mayor parte de lo que oímos lo asimilamos tratando de aprenderlo. Es por ello que en el  audio podemos tener  una muy buena herramienta de aprendizaje en todos los ámbitos de la educación ya que por medio de el podemos aprender con mas simplicidad que leyéndolo. Su uso se ha ido en aumento dado a la facilidad de conseguir los reproductores de audio así como sus mecanismos impresos (cintas, discos, memorias etc.,) los cuales se encuentran a una  cantidad accesible en el mercado y son muy sencillos de conseguir en el mismo; a este tipo de material lo conocemos como documento sonoro.

Recursos Sonoros

A parte de nuestra voz, es indispensable el empleo de ciertos recursos los cuales mejoran notoriamente la calidad de nuestro material, y a la vez se digiere con mayor sencillez por el receptor. Podemos dividir estos recursos sonoros en naturales y tecnológicos, el primero hace referencia a nuestra voz, y se sigue con el empleo de las manos, dedos, pies, golpes, crujidos, en pocas palabras aquellos que se emiten de forma natural. Los tecnológicos son aquellos en que interviene la electrónica para  la grabación de algún efecto. Los recursos sonoros tecnológicos a su vez podemos diferenciarlos en otros dos tipos: los que tienen la voz como contenido y los que utilizan otro tipo de sonido, por ejemplo la música. Un tercer tipo es la mezcla de éstos. A los recursos sonoros tecnológicos vamos a llamarlos también documentos sonoros. Las posibilidades didácticas del sonido o de los recursos sonoros las podemos contemplar desde dos enfoques básicos. Éstos son:

El sonido como recurso.

El sonido como medio de expresión y comunicación.

¿CÓMO REALIZAR NUESTROS PROPIOS DOCUMENTOS?

La forma más sencilla de grabar es utilizando un magnetófono o cualquier radiocasete. Basta con tener la idea, un micrófono (algunos radiocasetes lo llevan incorporado) y una fuente sonora si queremos amenizar nuestro discurso con música. No obstante, siempre es mejor realizar las grabaciones empleando algunos medios más como, por ejemplo, una mesa de mezclas de sonido, lo que nos va a permitir una mejor calidad. Cuando realicemos una grabación deberemos tener en cuenta que para hablar primero hay que escribir. No se escribe como lo hacemos normalmente, hemos de pensar que nuestro mensaje va a ser oral. Vamos a contar cosas y hemos de hacerlo de forma natural, como si estuviéramos frente a frente con nuestro interlocutor. En cualquier grabación, así como en la comunicación radiofónica, no existen las miradas ni los gestos.

No olvidemos que nuestro propio ingenio nos ayudará a realizar un trabajo el cual nos proporciona los resultados que deseamos.

Posteriormente trataré de insertar el audio en este medio de  comunicación.

LA IMAGEN COMO RECURSO DIDACTICO

La imagen dentro de una presentación didáctica puede ser considerada como una caja de alternativas para poder dar a conocer un tema relacionado con las propias asignaturas que entren dentro del currículo académico de la institución.

Es por ello que es de suma importancia el seleccionar cautelosamente el tipo de imagen que se deberá utilizar, con la finalidad de no caer en el error y con ello no lograr nuestro objetivo. La imagen debe tener los colores seccionados y perfectamente balanceados, con esto da alusión a algo vivo y alegre al ser captados por el ojo humano. Una imagen raquítica de color u obscura puede denotar tristeza o nostalgia; sin duda es de suma importancia como lo había comentado  anteriormente seleccionarlos con mucho escrúpulo.

El color no es una característica de una imagen u objeto, sino que es más bien una apreciación subjetiva nuestra. Se puede definir como, una sensación que se produce en respuesta a la estimulación del ojo y de sus mecanismos nerviosos, por la energía luminosa de ciertas longitudes de onda.

Los colores primarios son: el rojo, el azul y el amarillo.

Los colores secundarios son: el verde, el violeta y el naranja.                                                                                                                               

 Los colores terciarios son: el rojo violáceo rojo anaranjado, amarillo anaranjado, amarillo verdoso, azul verdoso y azul violáceo.

Características del color:

El tono:
Es el matiz del color, es decir el color en sí mismo, supone su cualidad cromática, es simplemente- un sinónimo de color. Es la cualidad que define la mezcla de un color con blanco y negro.

Brillantez:
Tiene que ver con la intensidad o el nivel de energía. Es la luminosidad de un color (la capacidad de reflejar el blanco), es decir, el brillo. Alude a la claridad u oscuridad de un tono.

Saturación:
Está relacionada con la pureza cromática o falta de dilución con el blanco. Constituye la pureza del color respecto al gris, y depende de la cantidad de blanco presente.

Una imagen que utilizaría su servidor para el entorno educativo propuesto con anterioridad, que es el de un  animador sociocultural seria la siguiente:

La cual simboliza la creación de algo vivo por las manos del hombre.

LA TECNOLOGIA PARA TODOS

La tecnología cada vez  está al alcance de todos nosotros, es por ello que debemos darle un uso lo mas correcto posible para beneficio de nosotros mismos.